自主学习模式下高中物理微课的应用要让微课化的个性化教学融入到常规教学之中;要让微课信息能够传递与课堂教学之中;要让微课教学的形式能够发展成为独立的空间,帮助学生理解抽象难懂的物理知识,同时还要以学生为本,培养学生的学习思维能力,凸显了学生是教育活动的主体。本文分析了自主学习模式下高中物理微课设计方向,总结了设计原则和应用对策,希望能够在这种教学模式下做出相应的教学方式调整,保证学生的成绩逐步提高。
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