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摘要
在小学阶段的课程教学当中，加快高质量英语课堂的打造和构筑，不仅对学生更加深入地学习和探究单元文本知识有着积极的影响和作用，也提高了学生在英语课堂上的学习成效，改变了教师只关注学生对教材文本当中一些重难点知识进行记忆的局面，真正意义上为学生学好英语这门课程提供了帮助。对此，在课程教学阶段，既要求教师试着去调整和改变自身的教学思路，试着从良好课堂学习环境的构筑入手，试着合理地去安排学生进行英语知识的学习，又要从激起学生课堂学习的主动性和自发性入手，试着为学生设计一些能够活跃气氛的游戏活动，进而让学生在游戏中学习到一些知识。此外，教师还需要关注学生的学习感受，通过为学生设置具体的情境活动，让学生在情境中获得感悟和提升，最大限度地构筑小学英语高质量课堂。
