“三维一体，七化融合”中职学校活力课堂建设实践探究——以淄博电子工程学校为例

作者：侯振国; 陈继霞

来源：现代职业教育, 2021, (18): 20-21.

• 中职生
• 培养模式
• 三维一体
• 七化融合

基于当前中等职业学校教学改革的需要,以课堂教学为抓手,课堂是学校教育的主要场所,也是教师授业、传道的主阵地,学校教育的质量直接取决于课堂教学的质量。课堂教学应该是目标明确多元、科学高效的充满活力的课堂,课堂只有有了活力,才有助于学生的成长和教师的培养。以淄博电子工程学校2018级和2019级学生为研究对象,通过"三维一体,七化融合"中职学校活力课堂建设实践探究,激发中职学校学生的学习兴趣,让学生乐学;激发中职教师的积极性与创造力,让老师乐教,从而实现教学相长。