整合·迁移·拓展:高中历史课堂教学中值得关注的环节

作者：刘文翠

来源：中学历史教学参考, 2022, (18): 41-42.

<正>教学过程是师生双向活动的过程,教学的最终目的是使学生受到教益,培养学生的能力。教师要把自己做学问的方法教给学生,提高他们的自学能力。教会学生学什么只是为了过去,教会学生怎么学才是为了将来。一个好的教育实践者应该是积极探索的,善于总结的。在教育实践中,有些教学细节很值得我们关注。