引导学生敢说、会说、善说

作者：曲艳红

来源：新课程(教育学术版), 2018, (05): 24.

• 学生
• 敢说
• 会说
• 善说

小学语文教学中一项极其重要的任务,就是培养学生的口头表达能力。回顾教学实际,学生"听、说、读、写"的能力不是很强,尤其是听说的能力比较差,这说明在课堂教学中存在着重读写、轻视听说的倾向。