小学课堂互动情况与学生学习积极性的问题探究

作者：陈唱; 方明

来源：课外语文, 2018, (19): 69-70.

• 小学生
• 课堂互动
• 积极性

在我国新一轮教学改革中,对于课堂教学提出了新的要求,在此次教学改革中课堂教学已经不再仅仅是教师自己的一言堂,在新课改中强调教师是课堂的组织者、参与者、合作者,在这种以人为本的思想背景下,使得课堂中的师生互动情况变得尤为重要。因此,笔者以课堂互动情况与学生的学习积极性为切入点,通过问卷调查的方式,深入剖析小学课堂互动情况与学生学习积极性的相关情况,力求找到可以应用于实际教学的课堂互动形式。