基于化学史的教学设计——重走氨气发现合成之路

作者：杜艳艳

来源：中学化学教学参考, 2019, (18): 31-32.

<正>化学史教育有利于激发学习兴趣、建构化学思想、拓展化学思维,培养科学意识和品质、开阔学生的视野。化学史教育是落实核心素养的切合点,化学教学中培养化学学科素养需要依托化学史教学[1]。一、设计思路本节课选自人教版高中化学必修1第四章第四节"氨、硝酸、硫酸"的第一课时。课程安排5个历史片段将氨气的发现、合成和应用与化学知识完美融合(见表1)。