核心素养背景下的《道德与法治》教学建议

作者：任慧

来源：课程教材教学研究(小教研究), 2022, Z1: 6-7.

<正>核心素养是学生综合能力的具体体现，是其应有的必备品格和主要能力，在教学中重视和发展学生的核心素养，可以提高教育教学质量，促进学生德智体美劳全面发展。小学道德与法治是培养学生健全人格和良好公民素质的综合性学科。而在核心素养背景下，如何发挥其学科育人作用，进一步优化道德与法治学科教学，应受到更多教师的关注与重视。一、基于儿童视角，设计教学活动儿童视角是从儿童的角度出发，用儿童的语言、儿童的思维去认识和体验世界。