摘要

<正>医护人员的心理健康评估能力对心理干预的实施、满足患者心理支持需求起着至关重要的作用[1,2]。护生作为临床护士的后备力量,其心理健康评估能力的培养应受到更多关注。“核心素养培育”是时代赋予国内高等教育的重要命题[3],是高校育人的主攻方向;在此趋势下,医学教育体系建设也须随之拓展教育途径和理念,

  • 单位
    内蒙古医科大学附属医院

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