20世纪60年代以来,第二语言研究理论发展迅速、不断深入。对比分析作为二语习得研究中的重要理论方法,虽然长期遭到学术界的批评,但总体上来说,它的作用还是正面的和积极的。本文通过对对比分析的概念、起源、发展、类型、原则、局限性等方面的分析,充分肯定了其实际操作在中国外语教学中的作用,有利于中国外语教学的发展。
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