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摘要
在高中语文教学中，课程内容多样，小说、诗歌、散文等都是其主要的教学资源。课程标准也明确指出，要培养学生鉴赏不同时代、不同类型作品的课程目标，但是由于在高考中所占比例较小，所以在教材学习的过程中，戏剧并没有引起学校以及教师的重视，这就导致高中生对于戏剧的鉴赏能力、审美能力仍有很大的进步空间。因此，培养高中学生对于戏剧语言鉴赏的审美能力以及如何提高审美能力仍是目前高中教育中极为重要的目标。高中学生对戏剧语言鉴赏审美能力的提高有利于加强学生对于戏剧语言的感知，增强学生对于事物的情感感受能力，有利于丰富学生的情感世界，对于学生加深生活的理解也有帮助。根据数据表明，目前高中的戏剧教学仍存在较多问题，由于学生对于戏剧了解不多，接触戏剧的机会很少，并缺乏兴趣，因此对于戏剧语言的鉴赏能力、审美能力也是相对薄弱。
