体验心流,打造幸福初中英语课堂

作者：翟春光

来源：英语教师, 2019, 19(10): 152-154.

• 心流
• 最优体验
• 幸福
• 英语课堂

从介绍心流概念入手,阐释幸福初中英语课堂的内涵和特征。解读心流和幸福英语课堂的关系,提出教师引导学生体验心流,打造幸福初中英语课堂的具体策略。认为在初中英语课堂中,教师应注重教学情境的真实性、设计有梯度的教学、要求学生适度进行自主创造和及时的多元评价等。