后现代教育视野下高职院校《高等数学》课程教学改革探析——以张家界航院为例

作者：彭武运; 欧平; 李健

来源：教育现代化, 2019, 6(86): 112-113.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.86.048

• 后现代教育
• 高等数学
• 教学改革
• 职业院校

文章分析了高职院校《高等数学》课程所面临的三大困境:"边缘化"愈加明显、"主体"思想矛盾化愈加突出、"中、低阶层"无用论泛滥。本文通过分析在后现代教育视野下,结合生态型教育模式,提出《高等数学》课程教学在今后的发展方向及教改路径。为高职院校关于基础课程教学改革提供可参考的建议和理论依据。

• 单位
  张家界航空工业职业技术学院