“微”观课堂生成精彩语文

作者：叶寿清

来源：语文天地, 2019, (32): 19-20.

<正>在传统的语文课堂中,教师喜欢主宰课堂,让学生遵循教师事先预设的流程进行学习。这种按部就班的学习方法无法促使学生展开自主学习,我在初中语文教学中尝试构筑生成性的课堂,关注学生课堂学习的微观瞬间,利用各种方法对学生进行引导,促使学生