科研之友
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摘要
<正>小学科学是基于科学探究来培养学生的科学素养、创新意识和实践能力的一门实践性课程，因此科学探究至关重要。然而，受新冠肺炎疫情的影响，小学科学的课堂也从学校的科学实验室走上了QQ、微信等网络平台，科学探究活动不能正常进行，学生不能体验到科学探究的乐趣，导致学习兴趣低下，科学探究的效果也很差。在此背景下，“家庭实验”应运而生。家庭实验是指在家庭中利用生活中常见的材料进行的一种从课内延伸到课外的特殊的科学探究活动。家庭实验能充分结合生活实际，有效的弥补了传统实验资源紧缺、活动时间有限、活动空间狭小、
