新课程标准要求科学学科的教师能够打破传统的教学模式,在跨学科理念下对科学学科的教学资源进行整合,以提高科学学科的教学效果。因此,初中科学教师需要遵循新课程这一要求,积极打破学科之间各自为政的壁垒,实现学科间各知识的综合发展,让跨学科知识可以渗透在科学教学之中,帮助学生有效地迁移知识,构建全面立体的知识结构,实现科学知识的高效学习。本文以浙教版初中科学教学为例,探讨跨学科知识在其课堂教学中的重要应用。
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