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摘要
器乐(竖笛)进课堂,无疑是教学中最具全面的学习,始于音乐基础知识,却能潜移默化学生们对音乐的理解,既可以使学生掌握较难理解的音乐知识,提高学生们对音乐的学习兴趣。竖笛进课堂,用竖笛作为这些难点的音乐理论教学和突破口,从而使学生们在兴趣的指引下,获得对音乐学习的信心,并进一步提高学生们对音乐的理解、表达与创作,从而与教学内容紧密相连。使学生们通过亲身经历,亲身体验,从而在快乐中学习,在学习中自信,在自信中提升学生们的音乐素养!从而从根本上使学生们更加热爱音乐课堂!
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单位西藏民族大学
