<正>小学《道德与法治》课程近两年编纂使用了新教材，与原有的《品德与生活》《品德与社会》既有联系也有区别。如何开设好这一课程，增强课堂教学的有效性成为大家关注的重点。面对小学道德与法治学科教学的新要求、新内容、新变化，教师需要持续转变教学观念，采用多样的教学方法，提升课堂教学实效，培养学生良好的道德品质，为其未来的成长发展打下坚实的基础。一、注重情理相融，丰富学生审美体验在道德与法治教学中，教师应该更新教学观念，结合学生的心理特点和成长发育规律，整合教学资源，
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