聚焦深度学习 提升核心素养——以人教版四年级上册“田忌赛马”一课教学为例

作者：陈慧珠

来源：教书育人(学术理论), 2022, (14): 69-71.

• 核心素养
• 小学数学
• 深度学习
• 内涵
• 误区
• 实施策略

深度学习是提升学生核心素养、落实立德树人的重要途径，笔者从深度学习的内涵、现实教学中的误区和应对策略以及借人教版四年级上册“田忌赛马”一课的教学为例，探讨如何在小学数学教学中实施深度学习等方面进行阐述。