课程育人视角下的初中生物学概念教学

作者：刘艳红

来源：中学生物学, 2022, 38(12): 70-72.

• 新课标
• 课程育人
• 初中生物学
• 概念教学

概念教学的目标要基于教学而育人，概念教学的内容要基于事实而提升，概念教学的策略要基于继承而发展，概念教学的评价要基于素养而增值。