兴趣是激发学生热爱学习的原动力。网络资源所提供的外部刺激的多样性,可让学生运用信息技术自由调用网络资源查找信息,进行资源整合。运用信息技术制作自主学案,有利于学生对知识的获取与巩固,有利于培养学生的创新精神、与人合作的精神、良好的思维品质、处理信息的能力、自主学习意识。适时有效地改变以教师为中心的课堂教学体制,可以进一步促进导学案教学法的优化。
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