基于真实项目导向的合唱“目标引领、层次递进”教学模式研究与实践

作者：刘长林

来源：中国校外教育, 2010, (16): 95-96.

• 合唱教学
• 真实项目
• 层次递进

本文就高职院校的合唱教学依据课程建设要求进行了教学设计,给出了"目标引领、层次递进"合唱教学模式。

• 单位
  广东纺织职业技术学院