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摘要
在小学数学教学过程中,对于一些数学题目,学生有必要理解并掌握数形结合的方法。数形结合的方法可以将数学学科复杂的问题简单化,抽象的问题具体化,从而帮助学生在学习过程中形成清晰的解题思路,最终提升学生独立思考解决问题的能力。随着我国新课程改革要求的不断深入,教育部门对我国小学数学教师的教学理念提出了全新的要求,小学数学教师要在教育教学过程中充分应用数形结合的教育教学理念,积极引导小学阶段的学生使用数学思维来进行深入的思考,不断培养学生数形结合的思维能力,实现小学阶段学生在核心素养方面的素质提升。只有提升数学学科的核心素养,才能更直观地学习好数学学科的知识内容,为小初衔接的数学学科的学习提供良好的保障。
