江苏地区有着丰富的文化景观遗产资源,江苏教育也有着鲜明的"苏派特色",本文旨在探索江苏文化景观遗产资源在应用型环境艺术设计教学中应用的创新方法,以及在环境艺术设计创作实践中的方法体系,并且将两者形成有机统一整体,共同促进应用型环境艺术设计专业教育教学的发展,将"苏派教育"与设计专业教育相结合,走既可以继承传统,又可以创新设计教学的新路。
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