活动育人课程建设的探索与实践——以潍坊市为例

作者：杜晓敏; 张青; 高洪俊

来源：新课程评论, 2018, (12): 96-105.

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• 活动育人课程
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着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力是《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》的战略主题,也是破解"钱学森之问"的根本路径。但是,单纯依靠课本知识无法培养造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才[1]。为了解决这一问题,潍坊市从2003年起,逐步在全市中小学构建起以"励志修身、体验感悟、实践探究、心理疏导与家庭教育"为主题的活动育人课程体系,探索出融课内与课外、知识与实践于一体的学生成长路径,为学生全面发展提供了有效支撑。