摘要

<正>"支架"一词借用自建筑行业,原意是"脚手架",指用来建造或修整建筑物时使用的临时性结构。"支架式"教学的理论基础来源于维果茨基的"最近发展区",美国心理学家布鲁纳最先将"支架"用于学习领域,喻指为学习者提供的暂时性支持,这种支持可帮助他们完成独自所不能完成的任务。所以,"支架式"教学通过搭建支架,帮助学生从现有发展水平上升到较高发展水平。开展"支架式"写作教学,从梳理写作知识、形成教学的基本流程、开发各种应用支架等方面着力,可以提高写作教学效率,提高学生的写作水平。