“新工科”指明了我国工科教育改革的方向，对计算机网络课程的教学提出了新的要求和挑战。在“新工科”背景下，计算机网络课程旨在培养工程实践和创新能力强的复合型人才。本文基于计算机网络课程现存的问题，分别从优化教学方法、提升教师技能、激发学生主动性、创新实验设计、完善考核方式以及开展课程思政等六个角度提出改进策略，为“新工科”人才培养实践起到积极的推动作用。
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