<正>在小学数学教学中，我们要注重为学生的自主学习提供丰富的资料，引导学生积极开展数学阅读，使学生在深层次的阅读中形成发现问题、提出问题和解决问题的能力，发展学生的数学核心素养。数学知识有着抽象性强的特点，数学阅读对于提高学生的学习兴趣、发展学生的数学生活经验尤为重要。教师要利用好数学阅读的价值，强化学生的数学思维。一、强化课前预习的目的性预习是提升学生学习效果的关键所在，学生只有在课前做好了充分的准备，才能够在课堂上紧跟教师的思路，
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
