核心素养导向下促进深度学习的高中语文教学探究

作者：周佳俊

来源：上海课程教学研究, 2021, (01): 49-52.

• 深度学习
• 核心素养
• 高中语文

为促进核心素养导向下的高中语文深度学习,以《赤壁赋》为例进行教学探索,明确此课例的单元学习任务,通过分析其与语文学科核心素养之间的内在联系,确立教学目标。在此基础上,通过设计问题链,使教学过程环环相扣。针对核心问题展开讨论,多元评价讨论结果,在这一过程中,学生的思维能力得到进一步发展。