微课助力中学数学有效释疑策略研究——现状及其分析

作者：马春年

来源：学周刊, 2018, (32): 151-152.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.32.095

• 微课
• 中学数学
• 有效释疑
• 现状及其分析

数学有效设疑和释疑在数学课堂教学中如果能够应用得当,对教师提高教学效率、学生提高学习效率有事半功倍的效果,所以研究微课助力中学数学有效释策略研究有非常现实的意义。分析微课助力中学数学有效释疑的现状,并对微课助力中学数学有效释疑方法典型案例进行研究和经验总结,旨在增进微课助力中学数学有效释疑策略的研究。