数形结合思想在小学数学教学中的应用

作者：孟祥艾

来源：中国多媒体与网络教学学报(下旬刊), 2022, 15(04): 53-55.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.21.050

• 数形结合思想
• 数学教学
• 教学应用
• 小学教育
• 教育策略

在小学阶段的教学中，数学学科对学生的知识架构形成与逻辑思维发展起到重要的促进作用。小学数学教师在数学课堂教学实践中可通过有效的教学环节促进学生形成正确的数学学科认知，从而利用数学学科知识解决生活中的实际问题，因此如何更好地开展小学数学教学是教师必须着重钻研的方向。本文主要探讨数形结合思想在小学数学教学中的应用情况。