课程教学模式是教学理论得以具体指导教学实践，并在实践中运用的中介。结合职业院校技能大赛教学能力比赛及课程思政大赛标准要求和目标，依托数字资源教学平台，探索构建的高职园林类课程教学模式，以工学结合、德技并修育人，围绕教学目标进行“探、验、践、拓”，使学生的自主学习参与度、职业能力、企业认可度等都得到了很大提升，为实践性强的技术技能类课程深化“三教改革”“岗课赛证”综合育人有序开展提供了参考。
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