数学课堂引入数学实验的思与行

作者：李荣

来源：基础教育研究, 2018, (14): 51-52.

• 数学课堂
• 数学实验
• 学习兴趣

数学课堂有序、高效是借由"有趣"导引的,如何"有趣"?最佳的便是引入数学实验。数学课堂,巧借数学实验,激发了学生的学习兴趣,架起了沟通新旧知识的桥梁,促成了学生创新能力的发展。学生在教师导、自主学、动手动脑动口中习得知识,内化并运用知识,数学能力得到了循序渐进的发展。