江西共大破解教劳结合难题的方法论蕴涵

作者：刘圣兰

来源：中国农业教育, 2019, 20(05): 103-109.

• 教劳结合
• 江西共大
• 问题意识

江西共大的教劳结合沿着初创时教劳冲突、发展中教劳缓和、成熟时教劳融合的历史顺序逻辑展开,形成了有"层次分明"结构逻辑、"承继鲜明"关系逻辑的认识观点和认识视域。其从实践出发提出问题、用科学方法分析问题、在正确提问和调查反思中解决问题的方法论运用,为当前破解教劳结合难题、推进劳动教育提供了有益借鉴。

• 单位
  江西农业大学