美国硕士学位“学校领导者”培养的变革与创新

作者：胡娟; 洪明

来源：基础教育研究, 2011, (02): 13-15.

• 学校领导者
• 研究生院
• 高技术
• 学校管理者
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• 北美洲

<正>学校领导是教育质量改进的重要因素。在美国,培养教育管理人才一直被认为是各大学教育学院义不容辞的责任,但在近些年来,这种在大学培养学校领导者的模式不断受到各界人士的质疑[1],在这样的情况下,探索其他培养模式成为目前的热门课题。而美国特许学校管理机构创设硕士学位学校领导专业,在基础教育系统内实现学校领导者的学历教育,这在美国甚至在世界范围内都可以说是一项"新生事物"。本

• 单位
  福建师范大学