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摘要
随着我国“双减”政策的实施，学校以及教师在设计作业的过程中，要让学生在轻松的状态下，结合学生的具体情况完成作业，在提高学生学习效率的前提下，提高学生的学习成绩，做到学习效率和学习成绩双提升。要想实现双提升，教师就得改变原有的教学模式和教育理念、创新教学模式、更新教育观念、抛弃题海战术、巧设课内外作业和减轻学生课业负担，最终使学生的综合素养得到显著提高。拟从现阶段我国在小学数学作业设计方面存在的问题入手，就“双减”背景下设计有效的数学的措施以及策略进行深入分析，希望可以为相关教育者提供有效帮助。
