我国提出素质教育的新理念，要求学生德智体美劳全面发展。小学阶段的音乐教育，对于小学生发展而言，能够在陶冶学生情操的同时，培养学生鉴赏能力、审美能力等。小学音乐课堂教学的目的在于通过音乐向小学生传达情感，引导小学生去感知音乐。微课是基于信息技术产生的新教学方法，将微课与小学音乐教学相结合，有助于提升教学效率，促使小学音乐课堂更加生动。本文从微课与小学音乐课程关系角度出发，探究了微课在小学音乐课中的运用价值，最终从情感、情境、兴趣等多个角度提出小学音乐课程中微课的具体运用策略。
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