基于核心素养的高中思想政治课有效教学评价

作者：刘振银

来源：文教资料, 2019, (07): 200-201.

• 核心素养
• 高中政治
• 有效教学评价

新时代新背景下,对于高中思想政治课教学,如何做出科学有效的教学评价,达到"以评促教,以评促学"的目的?作者认为:应该从更新评价观念,升级评价方式和标准;优化评价方案布局,突出核心素养;实施多元综合评价,重视教学过程与结果相结合入手。