“提”的恰当,“问”的精彩——小学低学段数学课堂提问策略

作者：张丽梅

来源：新课程导学, 2023, (31): 63-66.

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有效提问是引导学生深度学习的“法宝”，尤其对于小学低学段数学教学而言，巧妙提问是活跃学生思维、打造精彩课堂的关键所在。文章结合具体教学实例，探讨了如何提问才能使教学更加精彩。提出问题要寻“需”而问、遵“情”而问、循“趣”而问、迎“疑”而问的四点要求，且在提问后要重视点评学生的回答，做到提有质量、有目标的优质问题，打造精彩的教学课堂。