数学抽象是对空间形式和数量关系的抽象。数学抽象大体经由"简约阶段、符号阶段、普适阶段"等三个基本阶段。以教学形态出现的数学抽象,遵循数学抽象的一般规律,同时,又具有实物抽象、半符号抽象、符号抽象和形式化抽象四种表现形式。这为数学分层教学的实施提供了数学学科前提和思维训练的教育基础。
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