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摘要
<正>小学是学生正式学习数学的开始阶段,但由于学生的数学基础较为薄弱,需要从最为基础的运算开始学习。因为最基础的知识点一般趣味性也较低,为了提高学生的数学学习效率,数学教师应该发散自己的思维,完善课堂教学模式,以此简化基础知识的难度,为学生的数学学习打好坚实的基础。教学情境的设置是提高数学课堂有效性的重要方式之一,笔者在本文中主要分析教学情境在小学数学课堂上的应用和发展。小学数学知识点是深入学习数学的基础内容,也是最重要的内容。计算能力、解应用题能力与人们的日常生活密切相关。正是因为小学数学知识点和生
