整合 调整 聚焦：依托教材，开展有效的写作实践——以统编教材八上“学习描写景物”为例

作者：周奕

来源：语文教学通讯, 2019, (32): 68-70.

• 写作教学
• 景物描写写作实践

统编教材中写作板块的安排遵循了随文学习为主,各年级又有侧重的原则,在一定程度上避免了写作教学的盲目性、随意性和重复性。在具体实施过程中,针对遇到的实际问题,教师需要依托教材,对具体知识进行整合,灵活设计,为学生搭建有效的学习支架,聚焦过程性指导和评价,尽量将知识点与写作实践结合。