<正>培养、提升学生自主学习能力是实施素质教育以来一个深层次的话题。考虑到小学三年级的学生刚刚接触英语,此时最重要的便是培养学生良好的学习习惯,通过有效利用课前、课中、课后三个方面,创新性地引导学生自主拼读、课上前置学习、课后分层完成作业,积极为学生打架自主学习的平台,使其逐渐意识到提升自主学习的重要性和紧迫性,进而为他们今后的英语学习和终身学习奠定良好的基础。一、前置学习,课前引导自主预习由于低年级学生的积累还不够充分,自主学习意识
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