在核心素养概念的指导下,"培养学生适应未来和社会发展的本质特征和核心能力"已成为教育教学的核心。与传统的应试教育模式相比,课堂教学的核心素养概念具有鲜明的时代特色,是促进学生全面发展,促进教育改革的有效途径。在核心素养教育的背景下,小学语文教师应基于汉语的核心素养类别,从语言能力、思维能力、审美能力、人文能力等方面积极改革和创新基础语言教育,促进学生的全面发展。
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