初中语文教材的“活动·探究”单元以活动为特色，以任务为抓手，改变了常规的篇章教学模式，全面融合语文学科听说读写的要求，是指向学生综合能力全面发展的一种创新性教学组织形式。项目化学习强调知识的统整性、关联性与迁移运用，可以在真实情境与驱动任务中培育学生的核心素养。文章基于项目化学习与“活动·探究”单元的共同之处，探究“活动·探究”单元项目化学习的教学路径，以期促进基于项目化学习的“活动·探究”单元教学发展。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
