在协商中共进,在合作中前行——以“活动导学式”的协商学习流程为模型的综合实践活动课教学

作者：秦臻

来源：新世纪智能, 2021, (99): 15-17.

• 综合实践活动
• 自主发展
• 核心素养

综合实践活动课是教材中的重要内容之一,是一类以问题为载体,以学生生活为情境,鼓励学生自主发展,夯实学生学习基础的综合性学习活动,对教师的教学具有极大的挑战性。本文以"活动导学式"的协商学习流程为模型进行综合实践活动课教学进行调查和研究,发现通过引导学生动手操作、自主探究感知与经历知识的形成过程,有助于学生学习活动经验的积累和核心素养的培养。