指向核心素养的物理学科能力的教学实施——以“动量守恒中碰撞模型”的复习教学为例

作者：关春虹

来源：中学理科园地, 2019, 15(06): 32-35.

• 学科核心素养
• 学科能力
• 动量守恒定律中碰撞模型

物理学科能力一直是学生发展核心素养过程中物理教育研究与实践的核心议题。物理学科能力主要表现在由三个能力维度构成:学习理解,应用实践,迁移创新。本文以高考中高频考点动量守恒中的碰撞模型的教学为例,阐述如何在课堂上物理教学中以指向核心素养的学科能力的教学实施。