小学语文文本细读教学

作者：朱敏

来源：名师在线, 2023, (23): 22-24.

• 小学语文
• 文本细读教学
• 内涵
• 价值
• 策略

阅读教学低效是小学语文教学的一大困扰。阅读教学低效的成因之一是教师忽视教学凭借——文本，未能引导学生深入剖析文本内容，导致学生对文本的理解浮于表层。文本细读教学是以文本为依托，以文本细节为切入点，驱动学生深入剖析的教学方法。基于此，文章指出，教师应在小学语文教学中实施文本细读教学，着力探究文本细读教学的内涵、价值和策略，借助文本细读教学增强语文阅读教学的有效性。