古代伟大的教育家和政治家孔子主张“因材施教，因人而异”。英语教学课程的核心目标是以人为本，不仅需要关注学生的全面发展，还需要关注学生之间的个体性差异。从本质上看，很多时候同班级的学生之间就存在着较大的差异性，长此以往将会影响英语课堂教学的精度，甚至影响学生的个性化发展。此时，需要教师在“以学定教，分层走班”的基础上，满足学生的英语学习发展需要，尊重个体差异，促进学生的共同进步。
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