文章基于专业课教师在课程思政教育中享有得天独厚的优势，梳理了课程思政教学中存在的问题及缘由。专业课教师的课程思政能力本质上是其教书育人的基本功，提升专业课教师思政能力需从主观和客观两方面着手：主观层面，教师需增强德育意识，挖掘思政要素，提升专业素养，夯实教学基本功；客观层面，学校需增强教师思政价值认同感，完善思政教学平台，创设思政教学实践氛围并建立考评激励机制，从而真正实现思政课程和课程思政的完美融合。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
